一份针对1336名中小学生家长的调查显示，62.6%的人觉得孩子用了AI之后，知识面和视野确实变宽了。但另一边，58.8%的家长也发现，孩子开始有点离不开AI了。
近六成家长觉得AI激发了孩子的创造力和想象力
北京一所中学的老师李强，自己就是个高频AI使用者。备课效率高了不说，想问题的广度和深度也上去了。但说到学生用AI，他觉得得分人。能力强的孩子能靠AI打破自己看问题的单一角度，想得更全面、更深。可也有不少孩子纯粹图省事，自己不思考，直接让AI把学习任务“代劳”了。
杭州的林琴，女儿读初中，成绩中上。她觉得AI给孩子带来的变化挺明显。“以前整理错题，抄题就要花一两个小时。现在拿AI一拍，自动生成错题本，还能推送同类题，省下大把时间。”在她看来，只要引导得当，AI确实是孩子成长路上一个好帮手。
调查数据也支持这一点：62.6%的家长感到孩子知识面和视野拓宽了，59.8%觉得创造力和想象力被激发了，49.9%认为学习效率提高了，44.7%注意到学习兴趣变强了。
但也有近六成家长担心孩子对AI产生心理依赖
李强发现，有的学生直接用AI把作业糊弄过去。短期内好像是享受了便利，可长远看，独立思考的能力会越来越弱。思维能力的培养本来就是个很慢的过程，如果在最该动脑子的年纪靠AI偷了懒，以后很难补回来。他还强调，AI给的东西有不少是错的，学生得自己有分辨能力。要是啥都信，很容易被带偏。
广东佛山的高中语文老师黄婉慈感受更深。她说有些学生连怎么好好用AI都懒得琢磨，“指令都不编辑，直接把问题甩上去，看到第一个答案就抄，经常文不对题、言之无物”。她最担心的就是平时就不爱动脑的学生，用了AI之后更不动了。
山东青岛的家长陈嘉也有同感。“现在几乎所有问题，拿手机一搜就有答案。孩子习惯了这种捷径，就再也不想自己动手动脑了。”
调查数据挺能说明问题：58.8%的家长感觉孩子对AI产生了心理依赖，42.7%觉得孩子独立思考能力下降了，同样42.7%的家长发现孩子现实中跟人打交道变少了，39.1%担心孩子会被不良或不实内容带偏，还有30.8%吐槽孩子沉迷AI娱乐活动，影响学习和休息。
中国教育科学研究院研究员储朝晖说，AI确实让学习变方便了，但如果过度依赖它获取“间接知识”，就会挤占孩子亲近自然、体验社会的时间，导致“直接经验”不足。以前光啃书本、不亲身实践，学到的知识就像盖在沙子上的房子，不牢靠。而过度使用AI，会让这个问题更严重。时间长了，孩子的探索能力、感知能力和信息辨别能力都会慢慢变弱。
这次调查的受访家长里，孩子读小学的占39.9%，初中的占42.3%，高中的占17.8%。生活在一线城市的占39.1%，二线城市的占37.4%，三四线城市的占20.3%，城镇或县城的占2.7%，农村的占0.5%。